要因分析 手法

大要因 中要因 小要因 問題點 大要因 大要因 大要因 主因 28.

要因分析 手法. 用於要因具有複雜的關係 關連圖法 與魚骨圖功能類似 適用於大問題之要因韙開 1. ⑥深究要因。 •考虑对特性影响的大小和对策的可能性，深究要因(不一定是最后的要因)。 •追查要因的时候，要由全员讨论决定。 •将深究的要因称为主要因」，用〇标记。 •「主要因」是对策的内容可以用眼和数据确认的。 •决定复数的「主要因」的时候. 開始分析問題要因。再分析要因時應質問「為何會有這種原因」，將原因逐一列出 ex： 不開心的原因，可能是因為環境、心情、同事、老闆、家人等。 Step4.

持續改善手法 — 8d 分析手法 發表日期： 本文瀏覽次數：17,9次 8D (8 Disciplines) 分析手法是目前常見被用於解決問題的手法之一，企業通常藉由8D的準則，來建立分析解決問題手法的標準流程。. 解析－特性要因分析(1) 為何 點滴問題 會造成紅燈使用次數高 ？ 材質不良 導氣針不良 導氣孔不良 Bag破洞漏水 控制閥不良 物 紙膠脫落不粘 高度不足 卡榫無法固定 點滴架 事 更換衣服 吃飯 請假 洗澡 人 護理人員 操作不當 未插導氣針 固定不當易反折 未按時間. QC 七大手法包括： (1) 檢查表 (Check Sheets) (2) 要因分析圖 (Cause-effect Diagram) (3) 柏拉圖 (Pareto Analysis) (4) 直方圖 (Histogram) (5) 管制圖 (Control Charts) (6) 層別法 / 流程圖 (Stratification Analysis/Flowchart) (7) 散佈圖 (Scatter Diagram) 這七種手法個別來看雖然簡單，但是只要運用得當，根據日本品管大師石川馨博士 (Kaoru.

鱼骨图(Cause & Effect/Fishbone Diagram) 鱼骨图又名特性因素图是由日本管理大师石川馨先生所发展出来的，故又名石川图。鱼骨图是一种发现问题“根本原因”的方法，它也可以称之为“因果图”。鱼骨图原本用于质量管理。. V 2.標準化 3.5M1E 4.5W2H :. 透過” 5 Why-Why Why 分析解決問題手法”課程，可提升受訓幹部”找出問題發生的關鍵原因”之能力，以及表單寫作技巧，俾以有效的表達及解決問題。 2.

なぜデータ分析が必要なのか ビッグデータを利活用するためには、データ分析手法 とツールの使い方や意義が大切であることを認識する データを用いた分析の結果が意思決定に与える影響 を説明することができる. QC七大手法之特性要因分析图.ppt,* QC 七大手法之特性要因分析圖基本概念與實際應用 1、前言 2、特性要因分析圖之分類 3. 特性要因 2113 图,也可称为因果图（功能称 法） 、鱼骨 5261 图（象形称法 ）、 石川 4102 图 （发 1653 明人称法）作用是清晰表述事物的因果关系，通常是为了分析某项不符合造成的原因，应该从人、机、料、法、环来进行分析，在图中亦可对其中某一项（中骨和小骨的项目）拿出单独分析，直到找出.

V 2.最末端的要因 3.每大要因各一項 4.越多要因越好 :. 特性要因分析圖，包括「大骨展開法」以及「小骨集約法」2種。 v ╳ Q :. 嚴重時是否要進行緊急處置 一次因(近因) 治標 二次因 n次因(根因) 治本 冰山是長久的時間由下而上累積而成 初步問題分析 細步問題分析 因此問題的結構是由現象，一次因(近因)， n次因(根因)組合而成。針對現象和一次因 的分析是初步的問題分析。.

在分析之過程中，因、果關係以箭頭表示之，最後繪製出來的圖形如同 魚骨頭 的形狀，所以又稱為 魚骨圖 ，又因為此圖是日本的 石川馨博士 所發明的，所以又稱為「 石川馨圖 」 27. なぜなぜ分析:5Whys 図解なぜなぜ分析の書き方、作り方について下記の点をポイントに図解入れで解説しています。・なぜなぜ分析 やり方・なぜなぜ分析 シート エクセル・なぜなぜ分析 テンプレート エクセル、パワーポイント・なぜなぜ. 根本原因分析概念 根本原因係指導致醫療照護執行失效，其 結果不如預期的最源頭原因。 根本原因分析 Root Cause Analysis； RCA 是一種回溯性失誤分析之工具。 RCA是用於找出造成潛在執行偏差 非預期.

4 參.PM分析導論 二、PM分析vs.其他改善手法 層別法 特性要因圖 柏拉特圖 100% down to % why-why分析 …等 PM分析 down to 0% 5 參.PM分析導論 三、「觀念」的再精進 1.充分了解設備的構造?. 要符合管理上 80 ： 原則，從佔 80 ％項目下對 策。 • 整理書面報告或紀錄用，可一目瞭然。 • 在效果確認時可作為改善前後之比較，評估改 善效果。 ( 採取好的對策不良數會降低，而不良項目的順序會變動。) • 可與特性要因圖或系統圖配合使用使. 學習 WHY WHY 工具的分析.

2）找出所有的要因，事先不要考虑是否真的针对这些要因采取对策！ 有很多原因是不是显而易见的，要将这些要因都可见化的描述出来。 3）采用复眼分析，也就是说相关的人员都要参与进来。 不要仅仅根据个人假设或猜测来决定！. 要因分析手法_化学_自然科学_专业资料。簡易要因分析手法 為什麼 例 出貨制品錯誤 物理的原因 現品紙牌的 現品紙牌的 機種名不一 機種名不一 樣 因為 psn早水 11.3.30 因為 弄錯現品紙牌， 錯現品紙牌， 再粘貼. 基本機能之韙開 倐統圖法 目的、手段環循的一種韙開法 常與魚骨圖轉換使用 手法 圖 侫 用 途 備 注 新qc 七大手法.

繪製柏拉圖時，如果「其他」項的數據高於前面幾項，應針對「其他」項的內容，再做細部的分析。 v ╳ Q. 將調查的對象或主題分門別類做統計，是屬於品管七手法中的「層別法」。 v ╳ Q :. Qcc-要因分析(步鄹4) - 要因分析(步驟4) 這個步驟是進行分析必須解決和問題點之要因,在問題解決活動當中,是最重要 的一個步聚.正確地了解真正的要因,直接關系到下一個「對策擬定與實施」的.

討論分析－待大家發言告一段落，再共同討論這些問題點之影響程度，並經大家認可後，將最具影響力的要因圈選出來。 特性要因圖之製成－將經討論確定的要因，依其重要程度依序作成骨幹或細枝，應將同一因果關係者歸於同一分枝。 貼在工作現場，並追加. 課程大綱： 1.問題解決步驟與邏輯思維 2.根本原因分析(RCA)的工具說明與練習 (1)可能原因搜尋 3-Legged-5 Why 魚骨圖、關聯圖、系統圖 因果矩陣圖 (2)要因確認 圖形檢定：直方圖、箱型圖、散佈圖. 在共通手法上，包括品管七大手法（也稱為Q7）：檢查表(Check Sheets)、要因分析圖(Cause-effect Diagram)、柏拉圖(Pareto Analysis)、直方圖(Histogram)、管制圖(Control Charts)、流程圖(Flowchart)與散佈圖(Scatter Diagram)；新品管七大手法（也稱為N7）：親和圖(Affinity Diagram)、關連圖.

管制圖：以樣本平均值為中心，上下各三個標準差為控制上下限（6 sigma），須注意連續七個點落在平均值上方或下方（Rule of 7）的規則。;. 流程分析改善、失效 模式與效應分析、根 因分析等。 改善手法 為進行個別事項之觀 察、分析、探索或改 善所應用之單一方法。 品管七手法、創意思 考法、流程程序圖法、 危害分析、因果樹等。. 建議 1.中要因關聯要清楚，因有要因，才有中要因 2.圈選時，要三現原則 到現場 現物 做 現實的觀察， 依實際收集之數據大圈選要因 (驟為真因驗證 ) 3.倘以經驗進要因選擇時，需再三確認是否與現況相符 常見缺點： 1.演繹法：思考受侷限 2.

驗，運用要因分析列出所有可能因素( 如表2)，從中選出影 響程度較大的要因、水準。本案挑出8 個要因，再決定各個 要因的水準，其中1 個要因是排2 水準，另外7 個要因是排3 水準( 如表3)，這樣的組合要用到l18 直交表( 如表4)，僅需.